À quelques jours de la fête de Pessah, les élèves des Institutions Chneor d’Aubervilliers vivent un temps fort de leur année scolaire. Entre fabrication de Matsot, actions de solidarité et célébration du renouveau printanier, ces jeunes s’approprient les rituels millénaires tout en les ancrant dans leur réalité contemporaine. Une transmission vivante de la tradition qui dépasse le simple apprentissage théorique.

 

À l’approche de la fête de Pessah, les élèves des Mosdot Chneor d’Aubervilliers en France vivent une période d’intense préparation spirituelle et pratique. Diverses activités éducatives sont organisées pour permettre aux enfants de s’imprégner de la signification profonde de cette fête de la liberté, tout en participant aux préparatifs traditionnels.

Une Matsa Bakery pédagogique

L’une des expériences les plus marquantes pour les élèves a été la participation à une « Matsa Bakery » pédagogique. Cette boulangerie éphémère, installée spécialement pour l’occasion, permet aux enfants de découvrir tout le processus de fabrication des Matsot, ces pains azymes consommés pendant Pessah.

Sous la supervision attentive de leurs enseignants, les élèves ont pu mettre la main à la pâte, littéralement. Ils ont appris l’importance du temps dans la préparation des Matsot – la pâte ne devant pas dépasser 18 minutes entre le moment où la farine entre en contact avec l’eau et la fin de la cuisson, pour éviter toute fermentation.

« C’est essentiel que les enfants comprennent non seulement les règles, mais aussi les raisons derrière ces traditions », explique l’un des éducateurs. « En fabriquant eux-mêmes les Matsot, ils intériorisent le sens de la hâte avec laquelle les Hébreux ont quitté l’Égypte, sans même avoir le temps de laisser lever leur pain. »

Le Mivtsa Matsa : partage et solidarité

Dans le cadre du « Mivtsa Matsa » (campagne de la Matsa), les élèves ont également participé à une opération de distribution de Matsot à des personnes qui n’auraient pas facilement accès à ce produit essentiel pour la célébration de Pessah.

Accompagnés de leurs enseignants, les enfants ont préparé des paquets contenant des Matsot chmourot (Matsot surveillées depuis la moisson) et du matériel explicatif sur les traditions de Pessah. Cette initiative, conforme à l’esprit du mouvement Habad-Loubavitch, vise à permettre à chaque juif, quelle que soit sa situation ou son niveau de pratique, de pouvoir accomplir les mitsvot (préceptes) liées à cette fête fondamentale.

« Le Mivtsa Matsa est une excellente opportunité pour enseigner aux enfants l’importance du partage et de la responsabilité communautaire », souligne le directeur de l’établissement. « Ils comprennent ainsi que la célébration de Pessah est aussi un moment pour penser aux autres. »

Birkat Hailanot : la bénédiction des arbres en fleurs

La période précédant Pessah coïncide souvent avec le printemps et la floraison des arbres fruitiers. Les élèves ont donc également participé à la cérémonie de « Birkat Hailanot » (bénédiction des arbres), une tradition juive qui consiste à réciter une bénédiction spéciale lors de la première vision d’arbres fruitiers en fleurs pendant le mois de Nissan.

Au cours d’une sortie organisée dans un parc proche de l’école, les enfants ont pu observer les arbres en fleurs et réciter ensemble la bénédiction. Cette activité a permis d’intégrer une dimension écologique à leur préparation de Pessah, en les sensibilisant à l’importance de la nature et des cycles saisonniers dans la tradition juive.

« La Birkat Hailanot est une occasion de rappeler aux enfants que la liberté célébrée à Pessah n’est pas seulement politique ou historique, mais aussi liée à notre rapport à la création divine », explique un enseignant. « C’est un moment privilégié pour développer leur conscience environnementale dans une perspective juive. »

Une préparation complète pour une fête significative

L’ensemble de ces activités – fabrication de Matsot, distribution aux nécessiteux et bénédiction des arbres – forme un programme éducatif complet qui permet aux élèves des Mosdot Chneor d’Aubervilliers de se préparer à Pessah dans toutes ses dimensions : rituelle, historique, communautaire et environnementale.

« Notre objectif est que les enfants arrivent au soir du Séder avec une compréhension profonde de ce qu’ils célèbrent », conclut le directeur. « Qu’ils ne soient pas simplement des participants passifs à une tradition familiale, mais des acteurs conscients d’une histoire qui continue de se dérouler à travers eux. »

Ces préparatifs intensifs reflètent la philosophie éducative des institutions Chneor, qui cherchent à intégrer l’apprentissage théorique aux expériences pratiques, permettant ainsi aux élèves de vivre pleinement leur judaïsme au quotidien, particulièrement lors des moments forts du calendrier juif.